https://www.natal.org.il/en/safe-place-2/
“Safe Place” ist ein Training für LehrerInnen und SchülerInnen, welches lehrt mit Stress umzugehen und die Resilienz, also die psychische Belastbarkeit, zu stärken. Die Workshopreihe “Safe Place” bereitet gezielt Jugendliche, aber damit auch die gesamte Gesellschaft darauf vor, mit Krisensituationen umzugehen.
Unser Team bereitet seit Jahren Schulklassen vor, durch Routinemechanismen, während und nach traumatischen Ereignissen, den Zusammenhalt der Gemeinschaft aufrechtzuerhalten. Hier werden der Umgang mit Stress und Traumata, wie auch Entspannungstechniken altersgerecht, interaktiv und in der sicheren Umgebung des Klassenzimmers erlernt.
Weiterhin wird eine pädagogisch innovative psychologische Bildungsplattform eingeführt, die Kommunikation und besonders Bewältigungstrategien durch die Lehrperson während Ausnahmesituationen ermöglicht.
Die Lehrmethodik erweist sich durch die innovative Technologie als bei SchülerInnen beliebt. “Safe Place” ist über Mobiltelefone und Tablets einfach und flexibel abrufbar.
Es ist durch das israelische Bildungsministerium als das einzige bildungsbegleitende Programm dieser Art anerkannt und wurde bereits an tausende Schüler vermittelt.
Die Effektivität des Programms wurde organisationsintern evaluiert und erreichte sehr gute Ergebnisse. Als interkulturell einsetzbares und an die verschiedenen lokalen Vorraussetzungen angepasstes Programm ist es bisher in den drei Sprachen Hebräisch, Englisch und Arabisch verfügbar.
Obwohl ursprünglich darauf ausgelegt Kindern zu helfen, die aufgrund des andauernden Konflikts traumatisiert wurden, sind die zentralen Ansätze von “Safe Place” für die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen in Schulen auf der ganzen Welt anwendbar.
Durch das Verständnis, wie Personen in Stresssituationen reagieren, wird die Toleranz und Akzeptanz der SchülerInnen und so der Klassen- sowie Schulzusammengehörigkeit gefördert. Generell wird ein positiver Umgang mit Stress in Alltagssituationen wie auch mit Prüfungszeiten und sozialem Druck geschaffen.
Die interaktiven Unterrichtsstunden können von LehrerInnen konstruktiv genutzt werden, um die SchülerInnen in ihrem psychologischen Wohlbefinden zu entlasten und Gruppendiskussionen anzustossen.
